Boas Vindas!

É com enorme prazer que desejo boas vindas a todos os visitantes deste blog, espero que as informações contidas aqui sejam de grande ajuda para você.

Abraço.

Hilton Ribeiro.

Relato Aula 1

A aula iniciou com a visualização de vídeo para estimular os nossos estudos. Em seguida, o professor Ray se apresentou e realizou uma dinâmica para a turma se apresentar, esta dinâmica consistia em respondermos umas perguntas num pedaço de papel e depois trocávamos este papel com o do colega, então líamos o papel do colega e assim se identificava o autor das respostas lidas.

Logo após, foi nos apresentado a ementa do curso Educando com Tecnologias Proinfo Integrado – 2015. O professor informou que seremos avaliados por meio de atividades à distância, resumos das aulas, produção de projetos e temos que ter 75% de frequências nas aulas presenciais.

A apresentação das peças internas de um gabinete foi fácil para mim porque já fiz curso de operador e manutenção de micros do Senac em 1994, eu só tinha 13 anos.

Durante a aula pudemos observar a montagem de um computador pois o laboratório de informática do NTE estava recebendo quatro novas máquinas do Ministério da Educação de cor amarela.

O professor Ray leu um texto motivador e depois fomos lanchar para descontrair um pouco.

E para finalizar, o professor Ray explicou como seria um projeto/aula que devemos elaborar até o final do curso e solicitou que fizéssemos um resumo da aula e enviássemos por e-mail.

Relato Aula 2

 Na segunda aula o tema abordado foi “Malefícios e Benefícios da tecnologia”, o professor separou a sala em grupos e depois cada grupo teve que apresentar suas opiniões sobre o tema.

A tecnologia está presente em tudo, no nosso trabalho, em casa, na escola, na rua, no nosso cotidiano, o que começou de uma forma primitiva, hoje tomou proporções capazes de beneficiar toda uma sociedade.

Com a tecnologia é possível realizar uma porção de coisas de forma prática, rápida e eficiente. O que começou com o homem da caverna esfregando uma pedra na outra para produzir o fogo e a energia, hoje com um simples toque em um interruptor é possível obter a luz de forma instantânea.

A evolução dos transportes e dos meios de comunicação, também são aspectos importantes que os benefícios da tecnologia têm proporcionado para a população mundial, por exemplo, a invenção do avião, do carro, do navio, do telefone, do rádio, do computador, da TV e dentre outras, esses aspectos são indispensáveis na vida do ser humano.

No segmento da evolução da tecnologia chegamos até o computador, que foi criado para armazenar dados e informações, hoje ele se tornou uma ferramenta indispensável e de grande utilização em nosso dia a dia. O computador é um grande exemplo de benefício tecnológico e que desde sua criação tem evoluído e proporcionado centenas de fatores positivos para a sociedade.

A tecnologia é algo que estará em constante evolução, que trará novos benefícios para sociedade, por isso é importante que cada cidadão conheça e esteja se aperfeiçoando para lidar com novos mecanismos que ela tem para nos oferecer.

Mas por outro lado há pessoas que utilizam de forma errada a tecnologia, por exemplo, acessam o dia inteiro redes sociais e acabam se viciando, tornando seres estressados e com pouca convivência com amigos pessoalmente apenas virtualmente.

No youtube há vídeos com apelos sexuais e até pornográficos levando jovens, adultos e crianças ao vício do sexo.

A tecnologia sempre trará benefícios e malefícios, precisamos ter o discernimento de utilizá-la de forma correta e prazerosa.

Após as apresentações dos grupos, o professor Ray solicitou que fizéssemos um relatório sobre as redes sociais que conhecemos e o resumo da segunda aula.

Relato Aula 3

A dinâmica no início da aula foi interessante pois mostrou de forma lúdica o conceito e o funcionamento da internet, a World Wide Web, que traduzida literalmente para a língua portuguesa significa teia mundial, que pode ser acessada por softwares conhecidos como navegadores, entre estes podemos destacar; Internet Explorer, Mozilla Firefox e Google Chrome.

Outro software muito importante comentado foi o Sistema Operacional, considerado o programa pai de todos, responsável por gerenciar todos os softwares e hardwares do computador, hoje em dia operamos estes sistemas por meio de interface gráfica, nesse tipo de interface, também chamada GUI (Graphic User Interface) além de menus, janelas e botões também existem figuras, tanto vetoriais quanto fotográficas. O usuário interage com esse tipo de interface usando o mouse, podendo também usar o teclado e teclas de atalho, ou então usando toques e gestos em touchscreens. É possível fazer todo tipo de tarefa usando interface gráfica, como edição de vídeos e imagens, sendo somente alguns tipos muito específicos de tarefas que se saem melhor em linha de comando. Apesar da facilidade de uso e agilidade a interface gráfica possuí a desvantagem de consumir muito mais memória que interfaces de linha de comando. Ao contrário das interfaces textuais e de terminal, as interfaces gráficas dependem de um servidor gráfico para funcionar e se comunicar com o sistema, e no caso dos sistemas para desktops e laptops, inclui um gerenciador de janelas em muitos casos, para que seja possível usar mais de um aplicativo na mesma tela. Os sistemas operacionais mais usados hoje em dia são Windows, Mac OS, Android e Linux.

No sistema operacional podemos criar dois tipos de contas; de Administrador e as contas limitadas. A conta Administrador é uma conta que oferece todo o acesso à máquina, desde a gestão de pastas, ficheiros e software de trabalho ou entretenimento ao controle de todo o seu Hardware instalado. A conta Limitada é uma conta que tem várias restrições de acesso a algumas pastas ou instalar software que seja instalado na raiz do sistema ou então que tenha ligação com algum Hardware que altere o seu funcionamento normal ou personalizado pelo Administrador. Para que este tipo de conta possa ter acesso a outros conteúdos do disco ou de software, o administrador poderá personalizar a conta oferecendo permissões a algumas funções do sistema como também poderá retirar acessos a certas áreas do sistema.

Vou destacar o SO Linux pois é este programa que está presente nos laboratórios da rede de ensino pública do Distrito Federal. Por ser um software de código livre, foram criadas várias versões, entre elas temos, Kurumim, Debian e Fedora. O Ministério da Educação adota a distribuição do Linux Educacional nos laboratórios do Proinfo.

As explicações de como fazer login foram interessantes, pois algumas máquinas do Proinfo permitem utilizar até cinco usuários em apenas uma CPU. O usuário Professor na realidade é único login com recursos de administrador do sistema operacional.

Em relação ao mascote do linux, o motivo de ser um pinguim é porque o criador do Linux já foi mordido por essa ave na infância e também porque ele tem afeição por este tipo de animal. Fonte:http://olhardigital.uol.com.br/video/historia_dos_sistemas_operacionais_linux/21144

Agora, de acordo com o site infowester o motivo de o mascote ser um pinguim foi porque durante uma reunião para definir o mascote alguém sugeriu um pinguim sustentando o mundo, Linus Torvalds, criador do Linux achou a sugestão interessante porque era uma figura que demonstrava estar satisfeita. Fonte:http://www.infowester.com/tux.php

Relato Aula 4

O vídeo inicial foi interessante, as informações relatadas sobre proteção de dados, antivírus, firewall e e-mails maliciosos nos leva a refletir se nossos computadores pessoais estão em segurança. Entre esses softwares utilizo apenas o antivírus Avast, já usei alguns firewalls como ZoneAlarme e Comodo Firewall, deixei de utilizar este tipo de software porque deixa o sistema lento e não realiza uma proteção confiável.As dicas de segurança foram muito úteis, em especial, a dica do uso da extensão Adblock nos navegadores, a dica de verificar se vários links de uma página nos levam a páginas diferentes e verificar também se o site possuí https e o ícone de um cadeado na aba de navegação do software de acesso a internet.A otimização de pesquisa no google foi muito boa, as informações de como aprimorar a pesquisa me ajudou muito a refinar minhas buscas no google. Durante esta explanação você falou sobre utilizar imagens de alta resolução para apresentações do Powerpoint, eu sempre fiz pois gosto muito de tecnologia de alta definição.Durante a aula você comentou sobre customizar a área de trabalho do gmail, já fiz isso uma vez, mas não gostei do resultado e voltei para a customização original do gmail, vou tentar novamente esta semana.E por fim foi muito bom ver as outras funções que eu desconhecia do gmail, como marcadores, pastas, assinatura e cartão de visita, dessas que você citou, confesso que só utilizei marcadores e criação de pastas. Outro serviço que eu gosto muito da gigante Google é o Google Drive, pois é muito cômodo termos nos arquivos disponíveis de qualquer lugar do mundo por meio da internet.

Relato Aula 5

 A aula iniciou com a discussão do resultado da pesquisa sobre de redes sociais, confesso que na hora não lembrei das redes que eu li, mas depois no meio da aula lembrei-me da rede Mirtesnet criada por um brasiliense, que inclusive foi ao ar uma reportagem no DFTV do dia 07 de março deste ano.

Em seguida, foi nos apresentado as Netiquetas da internet por meio do software Presi, destas regras destaco; evitar digitar os textos em caixa alta, justamente, para evitar que o destinatário interprete como uma mensagem sendo gritada pelo remetente, sempre responder as mensagens recebidas, não enviar mensagens repetidas e mandar e-mails para vários destinatários por meio de cópia oculta.

Achei muito boa a apresentação pelo Prezi, esta ferramenta é totalmente diferente dos programas para a criação de apresentações em slide, como o PowerPoint, OpenOffice e LibreOffice, a começar pelo simples fato de que o aplicativo não se limita ao espaço retangular dos slides. A forma como o usuário pode organizar o conteúdo da maneira que ele quiser em um mapa visual, abrindo a possibilidade de criação de apresentações não-lineares me interessou muito e com certeza vou começar a utilizar este software nas minhas apresentações.

As dicas sobre a utilização e as ferramentas do e-mail também são importantes, destaco; enviar e-mail para vários destinatários com cópia oculta, quando colocar a palavra anexo no corpo da mensagem verificar se o arquivo a ser anexado se realmente foi anexado e após o uso da sua conta realizar o logout.

Em relação ao download de vídeos da internet, achei interessante o uso do site http://www.offliberty.com que você indicou, mas prefiro utilizar o software atube, pois ele tem uma série de ferramentas, como escolher qual o formato do vídeo que você vai baixar e qual o formato vídeo a ser salvo no computador e a ferramenta de conversão na qual posso converter o vídeo em outro formato como o mp3 por exemplo.

E por último realizamos as atividades propostas por meio do data show no software de texto do pacote LibreOffice, achei muito fácil esta atividade porque este programa é muito semelhante ao Word do pacote Office da Microsoft.

Relato Aula 6

As instruções de como salvar os arquivos no formato (.odt) no LibreOffice foram fáceis, pois o software livre utiliza janelas gráficas semelhantes ao do software Word do pacote Office. Em seguida, foi entregue um aviso escolar e foi solicitado criar o mesmo aviso no Writer mantendo a mesma formatação e imagens semelhantes que foram usadas no bilhete. O bilhete que eu recebi era um comunicado para os responsáveis informando que no dia 05 de maio o horário de aula seria de 7:30 às 9:30 devido a convocação dos professores pelo Sindicato.

A segunda atividade foi criar uma tabela igual a do slide colocado no quadro, esta tabela deveria ter cinco linhas e quatro colunas, na primeira coluna devemos inserir uma sequência numérica de um a quatro, na segunda coluna os nomes dos animais (arara, elefante, onça e pavão), na terceira coluna a quantidade de patas e na última coluna, figuras baixadas da internet que representassem seu respectivo animal.

Durante a segunda atividade resolvi realizá-la também no software Calc e copiar os dados e colar tudo no Writer, verifiquei que após colar a tabela no Writer eu posso editar esta tabela como se estivesse no Calc, achei muito legal este recurso. Senti falta de precisão na hora de posicionar as figuras dentro da célula da tabela, no Word utilizo a tecla Ctrl para movimentar a figura com mais precisão, mas no Writer não encontrei um recurso semelhante

E por fim, a aula foi finalizada com dicas de como utilizar o ambiente virtual do curso, por exemplo, como acessar os manuais e como responder aos fóruns da nossa turma.

Relato Aula 7

 A aula iniciou com o clipe da música “Faltando um pedaço” do Djavan, em seguida realizamos uma dinâmica em que o professor falava uma palavra e respondíamos com outra palavra. Depois começamos a trabalhar com o tema hipertexto e hiperlink, descobrimos que conceito da palavra link é remeter para algum lugar, por exemplo o endereço de uma página na internet é um link, agora uma palavra num texto que ao passar a seta do mouse ela se transforma numa mão, então esta palavra é um hiperlink.

Aprendemos também como criar um hiperlink, o professor criou um hiperlink com o nome do banco de Brasília e colocou uma página sobre pirataria como endereço para esse hiperlink. Criamos um hiperlink utilizando apenas a intranet, primeiro acessamos a intranet do NTE com o endereço smb://192.168.5.100 , copiamos imagens referentes a música Faltando um pedaço e depois criamos hiperlinks das palavras Djavan, laço, armadilha, lobo, círculos, matilha, ilha engorda e filha, assim toda vez que um usuário utilizar este texto e clicar numa destas palavras o computador vai abrir uma janela de visualização de imagens com uma figura referente à palavra.

E por fim trabalhamos com o arquivo do Writer de nome “Livro”, no qual é um livro eletrônico contendo vários hiperlinks, durante a leitura escolhemos os “caminhos” que vamos seguir na estória por meio dos hiperlinks, dependendo do caminho que escolhíamos, tínhamos que recomeçar a estória, muito interativa a leitura desse livro.

Relato Aula 8

 Contar piada por meio de apresentação de slides é muito bacana, pois tornar a narração mais dinâmica e intuitiva.

O pacote LibreOffice oferece o Software Impress para a criação de apresentação de slides. Também é distribuído gratuitamente nos pacotes OpenOffice.org e NeoOffice, com alguns modelos prontos ou cliparts — que, no entanto, podem ser obtidos através da Open Clip Art Library. É compatível com outros programas similares como o Microsoft PowerPoint e o Corel Presentations.

Uma das características diferenciadas do Impress dentro dos demais softwares do gênero é a possibilidade de exportar nativamente as apresentações no formato Flash, dispensando o uso de visualizadores específicos para máquinas sem o Impress instalado.

Durante a atividade, tive dificuldade para controlar o tempo de execução do efeito de animação “aparecer”, tentei determinar este tempo em 4 segundos, mas não alcancei meu objetivo. Para explorar mais meus conhecimentos em edição de imagens, resolvi criar o plano de fundo da atividade “piada” com o software Paint do Windows. Todas as imagens desta atividade foram editadas no Paint.

Muito boa esta atividade e futuramente vou trabalhá-la com meus alunos.

Relato Aula 9

 A aula iniciou com instruções de como utilizar o site e-proinfo, o professor mostrou aonde verificamos se as atividades postadas estão com ícones verdes ou cinzas e as três maneiras de acessar o fórum. O professor leu as instruções do fórum Teóricos e explicou como realizar esta atividade à distância.

Logo após, assistimos ao vídeo “Qual é o seu sonho? Desistir nunca” com o propósito de incentivar a nossa caminha nesse curso Educando com Tecnologias – Proinfo Integrado 2015, muito bom o vídeo.

Depois foi nos apresentado a atividade dessa aula, a criação de um jogo no software Impress, o professor nos mostrou o jogo de personagens do folclore brasileiro, contendo três personagens com uma pergunta cada e três respostas. O professor explicou que é possível criar um jogo desse, com apenas sete slides no Impress, da seguinte forma.

Slides:

1) Capa

2) Menu

3) Pergunta 1 (com três respostas)

4) Pergunta 2

5) Pergunta 3

6) Acerto

7) Erro

O professor colocou no quadro as instruções para começarmos a criar o jogo. Primeiro o tema do jogo, depois as perguntas com três opções de respostas e por último escolhemos as imagens que utilizaremos no jogo.

Após estes passos fomos instruídos a criar um botão de reiniciar o jogo. Primeiro devemos criar um botão com uma imagem e digitamos um texto dentro do botão, em seguida, vamos no menu inserir, hiperlink, aba documento e clicar no “destino do documento” e escolher para qual slide a apresentação será encaminhada.

Relato Aula 10

A aula iniciou com uma apresentação de slides sobre os educadores que estamos discutindo no fórum do site e-proinfo. Em seguida a sala foi divida em quatro grupos, cada grupo recebeu um projeto feito por ex-alunos do curso e começamos a discutir melhorias e novas ideias para o projeto.

O meu grupo recebeu um projeto sobre Cyberbullying, é voltado para alunos de ensino fundamental, médio e para os pais dos alunos, pensamos em iniciá-lo com um filme sobre bullying e depois os alunos tinham que fazer um resumo no Writer com sua opinião do assunto.

Outra atividade desse projeto seria a criação de imagens, vídeos, cartazes, folders e músicas que conscientizassem sobre a prática do bullying. E estes arquivos devem ser compartilhados em várias redes sociais.

Após a discussão dos grupos, os líderes de cada grupo apresentaram os seus projetos para toda a turma. O professor aproveitou também para comentar sobre as dinâmicas usadas nos projetos e como trabalhar as TICs num projeto, ensinou também como criar o roteiro do projeito por meio do exemplo de roteiro que nos foi dado no início do curso.

Em seguida o professor apresentou três vídeos sobre blogs, o primeiro conceitua um blog, o segundo o que é um blog e o terceiro como criar um blog. No final o professor informou que vai enviar o link do último vídeo para criarmos um blog.

Avaliação do curso

O curso "Educando com Tecnologias - Proinfo Integrado 2015" realizado pelo NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional de Ceilândia) está sendo muito bom porque eu não tinha nenhum domínio com o sistema operacional Linux e seus softwares e nestes dois meses de curso já aprendi a operar o pacote LibreOffice e conhecer várias ferramentas do Linux.

A atividade mais interessante que eu achei até agora foi a criação do Quiz, uma apresentação de slides criada no Impress com hiperlinks de forma que a apresentação fica semelhante a um jogo de perguntas e respostas. Pena que o software Impress ainda não permite que sons e vídeos anexados na apresentação possam ser executados num computador diferente do que foi utilizado para criar o Quiz para assim, tornar o Quiz mais dinâmico e divertido.

Espero que no segundo semestre possamos aprender a criar revistinhas em quadrinhos e animações em vídeo, e também, a criar um projeto bacana com TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) para ser aplicado aos alunos do Centro de Ensino Fundamental Nº 34 de Ceilândia.

Att.

Hilton Ribeiro.